Hur gör man egentligen för att hålla ett riktigt bra tal på nationella proven? I den här artikeln försöker Grillskabladets reportrar sammanställa vad du bör tänka på för att nå högsta nivå på det muntliga anförandet under våren. 

Det första tipset som svenskläraren Erik Löfgren ger är att förbereda sig noggrant. Noggranna förberedelser innebär att du samlar in trovärdig information från pålitliga källor. Samla gärna in mycket mer information än du kommer ha användning för, då själva talarbetet sedan börjar med att koka ner materialet till ett lagom långt tal. Men utan en god förberedelse har du inte mycket att komma med där uppe framför dina klasskamrater. Att ha förberett sig ordentligt och i god tid innan talet kommer också antagligen lugna dina nerver inför att stå framför klassen. 

Ett ytterligare tips som Löfgren ger är att lägga krut på inledning och avslutning. Genom att inte säga “jag ska prata om…” som dina allra första ord ökar du dina chanser att inte bara fånga dina åhörares uppmärksamhet utan också att nå högre betyg. Istället för den klassiska “jag ska prata om”-öppningen rekommenderar Löfgren att man öppnar med en retorisk fråga: en typ av fråga som inte behöver svar av ens lyssnare. Det kan vara en fråga i stil med “Hur många här inne uppskattar att kliva upp väldigt tidigt?”, då man nästan kan räkna med att en publik av sextonåringar inte kommer uppskatta att kliva upp tidigt. En annan bra inledning är att måla upp ett scenario, med hjälp av orden “Tänk att du…”. Detta får till följd att man målar upp en bild i huvudet på sina åhörare, samtidigt som du väcker deras uppmärksamhet genom att ha ett du-tilltal. 

Dessutom bör du också tänka på att hålla en röd tråd genom talet. Sväva inte iväg i oklara utsvävningar, utan håll dig till ditt övergripande ämne och led lyssnarna genom talet. Detta gör du med smidiga övergångar som vägleder lyssnaren, till exempel genom att ställa frågor som du besvarar: “Men hur ser det då ut historiskt? Jo, tittar man i backspegeln ser man…”. Det är väldigt vanligt att elever mest bara läser upp rubriken på den nya slajd de klickar fram. Försök istället att lägga lite krut på övergångarna och led dina lyssnare genom talet.

Men viktigast av allt är att du övar. Övar, övar, övar och sedan övar lite mer. Tal kan vara hur välskrivna som helst, men om de inte är inövade så kommer du behöva läsa innantill – och då är det plötsligt inte ens på en godkänd nivå gällande utförandet. Du ska tala, inte läsa.

Nu vet du förhoppningsvis hur du ska nå riktigt högt på det nationella provet. Lycka till! 

Här kan du ta del av Erik Löfgrens samlade presentation om hur du håller ett bra tal.